Tato diplomová práce pojednává o spokojenosti učitelů na základních školách. Konkrétně bylo zjišťováno, jaká byla pracovní spokojenost učitelů v době platnosti vládních opatření v období pandemie Covid-19. Hlavním cílem práce bylo zjistit míru pracovní spokojenosti učitelů na základních školách během pandemie Covid-19 v okrese Kladno. Na základě hlavního cíle práce byly stanoveny dílčí cíle práce. Aby bylo možné dosáhnout výzkumného cíle, byl realizován výzkum, který probíhal ve třech základních fázích – v přípravné fázi, ve fázi realizace výzkumu a ve fázi vyhodnocení výsledků výzkumu. V rámci jednotlivých fází výzkumu byly realizovány aktivity, které jako celek vedly ke splnění jednotlivých dílčích úkolů a následně k výzkumnému cíli. Podkladem pro tuto práci byl kvantitativní výzkum v podobě dotazníkového šetření. Data nashromážděná v rámci výzkumu byla následně analyzována prostřednictvím popisné statistiky. Z výsledků dotazníkového šetření bylo patrné, že učitelé byli se svým povoláním spokojeni. Přesto bylo zjevné, že se pandemie Covid-19 podepsala na pracovní spokojenosti oslovených učitelů. Z výsledků dotazníkového šetření bylo zřejmé, že se pandemie Covid-19 projevila zejména na pracovním prostředí dotazovaných. Ti museli zůstat na home office a potýkat se s celou řadou problémů. Z výsledků dotazníkového šetření bylo patrné, že pandemie Covid-19 měla vliv na pracovní spokojenost oslovených učitelů. Důvodem bylo uzavření škol a přechod na distanční výuku, která byla pro většinu učitelů velice náročná. Diplomová práce byla řešena v rámci Interního projektu P/VSP/221/N – Využití Workplace wellness při podpoře zdraví a duševní pohody zaměstnanců s přihlédnutím k vlivu Covid 19.
