Hlavním cílem této práce je zmapovat volnočasové aktivity studentek SPgŠ Beroun pomocí dotazníků a zjistit v jakém rozsahu využívají při těchto aktivitách wellness služeb (sauna, fitness, jóga, masáže atd.). Zpracování práce si klade za úkol zjistit, zda wellness aktivity prospívají adolescentkám, jak se adolescentky staví k pojmu wellness, jaký význam má tělesná výchova v životě adolescentek, co brání adolescentkám k využití wellness aktivit atd. Jako základní metody byly využity deskripce odborných zdrojů, dotazníkové šetření, Ruffierova zkouška, komparace, syntéza. Prostřednictvím těchto metod se podařilo zjistit, že wellness aktivity jsou zastoupené ve volném čase studentek, a to v různorodém rozsahu. Mezi úrovní tělesné zdatnosti zkoumaných dívek existují rozdíly a největší podíl respondentek spadá do kategorie průměrné zdatnosti. Dále lze konstatovat, že studentky Pedagogického lycea využívají ve větší míře wellness aktivit, což se pozitivně projevuje na jejich fyzické zdatnosti.
