PELCOVÁ Dominika - Formy hodnocení žáků ZŠ v hodinách TV.pdf
592.82 kB
2020-11-03 08:37:57
Elektronická verze je dostupná pouze přihlášeným čtenářům.
2.
Posudek-Vedoucí (Dominika Pelcová).pdf
50.83 kB
2020-11-03 08:38:33
Elektronická verze je dostupná pouze přihlášeným čtenářům.
3.
Posudek-Oponent (Dominika Pelcová).pdf
49.9 kB
2020-11-03 08:38:41
Elektronická verze je dostupná pouze přihlášeným čtenářům.
Další informace o publikaci:
Klíčové slovo:
Klasifikace, metody, pohyb, povinný předmět, školní osnovy, tělesná výchova.
Rok vydání:
2020
Počet stran:
70
Poznámka:
vedoucí: Mgr. Barbora Přibylová
Poznámka:
Mgr. Hana Bubníková
Anotace:
Bakalářská práce se zabývá charakteristikou forem hodnocení žáků ZŠ druhého stupně v hodinách tělesné výchovy. Mezi dílčí úkoly tvorby práce patří studium odborné literatury, tvorba, odzkoušení a rozeslání dotazníkového šetření vybranému segmentu respondentů, sběr dat a jejich vyhodnocení. Teoretická část práce objasňuje zejména funkce, předmět, principy, metody hodnocení a jednotlivé formy hodnocení aplikovaných v hodinách tělesné výchovy. Pro výzkumnou část práce, jejímž cílem je zmapování všeobecného přehledu o uplatňovaných formách hodnocení v TV v praxi a proměnných s hodnocením spojených, jsme užili metodu dotazníkového šetření a následnou srovnávací analýzu. Dotazníkového šetření se účastnilo celkem 65 respondentů, kteří splňovali náležitou podmínku, a to vyučovat tělesnou výchovu na druhém stupni ZŠ. Výsledky šetření poukazují na konkrétní formy, parametry a ovlivňující faktory hodnocení v hodinách TV. Většina dotazovaných tak stále využívá převážně kvantitativní formu hodnocení klasifikační známkou pro finální hodnocení žáků, tento trend však pozvolna klesá a do popředí se dostává kvalitativní hodnocení, kdy nejvíce užívanou formou je slovní hodnocení žáků.
