Analýza vybraných dovedností fotbalistů kategorie U9 v týmu SK Ďáblice
Podnázev:
Autor:
FALTÝN, Tomáš
Odpovědnost:
Ukázat ve veřejném katalogu:
ano
Svazky publikace:
Čárový kód
Popis
Stav
Stav změněn
Návrat do
bp21082
CSV Import
K dispozici
2022-06-16 08:02:33
Elektronická verze publikace:
Pořadí
Název
Velikost souboru
Nahráno
Možnosti
1.
FALTÝN Tomáš Analýza dovedností dětí kategorie U9 v týmu SK Ďáblice Praha.pdf
676.44 kB
2022-06-16 08:17:03
Elektronická verze je dostupná pouze přihlášeným čtenářům.
2.
Faltýn Tomáš Obhajoba.pdf
324 kB
2023-10-08 11:37:32
Elektronická verze je dostupná pouze přihlášeným čtenářům.
Další informace o publikaci:
Klíčové slovo:
sportovní trénink dětí * testování pohybových dovedností fotbalistů * trénink mladých fotbalistů
Rok vydání:
2021
Počet stran:
53
Doprovodný materiál:
posudky vedoucího a oponenta jsou přílohou v pdf práce
Poznámka:
doc. PaedDr. Bronislav Kračmar, CSc.
Poznámka:
doc. PhDr. Pavel Tilinger, CSc.
Anotace:
Cílem bakalářské práce je analýza předem vybraných dovedností mladých fotbalistů kategorie U9 v týmu SK Ďáblice pomocí vytvořené testové baterie. Při práci na bakalářské práci bylo nutné splnit několik dílčích úkolů, konkrétně nastudování relevantní odborné literatury nutné pro napsání práce. Uskutečnění pretestu, vedení tréninkových jednotek v období invaze a uskutečnění posttestu jsou další dílčí úkoly. Při práci byly použité tři metody, první z nich je komparační analýza experimentálního charakteru. Zbylé dvě metody jsou testování a škálování. Analýza daných dovedností proběhla u deseti náhodných dovednostně odlišných jedinců. Všichni testovaní jsou z kategorie U9 týmu SK Ďáblice. Výsledkem je zlepšení v rychlosti a koordinaci, což jasně dokazují testy člunkového běhu a slalomu. Zatímco méně, avšak stále úspěšné výsledky se týkají činností přímo souvisejících s úrovní nadání hráče pro fotbal. Bakalářská práce, hlavně samotná vytvořená testová baterie má sloužit jako ukázka možného testování fotbalistů v jakýchkoliv týmech. Díky testování získají trenéři výsledky, se kterými budou vědět na konci posttestu, zda má jejich práce pozitivní či negativní dopad na dovednostní rozvoj svých svěřenců.
